ALBERTO MANZI: STORIA DI UN MAESTRO
ALBERTO MANZI: STORIA DI UN MAESTRO

Durata: 90 min

Lingua: Italiano

Anno: 2026

Con: Marco Continanza E Gaspare Del Vecchio

21 febbraio 2027 | ore 18:00

ALBERTO MANZI: STORIA DI UN MAESTRO
di Daniela Nicosia
con Marco Continanza e Gaspare Del Vecchio
immagini video Mirto Baliani
scene Bruno Soriato
luci e suono Francesco Manzoni
produzione Tib Teatro

Il maestro è una figura fondamentale della società democratica: l’esperienza di Alberto Manzi attesta come alfabetizzare sia emancipare, sia espressione di un futuro che include, che mette a frutto i talenti dei suoi cittadini, rispettandone diritti e doveri. Lo spettacolo ripercorre la biografia di Alberto Manzi dal primo dopoguerra, nel carcere minorile Aristide Gabelli di Roma, agli anni ’70 in Sud America con gli Indios, dall’insegnamento per adulti in TV con la celebre trasmissione degli anni ’60 “Non è mai troppo tardi”, a quella più recente per gli extracomunitari, tutte esperienze mosse dalla convinzione che alfabetizzare sia aiutare ad evadere dal carcere dell’ignoranza che genera violenza, modelli autoritari, emarginazione sociale.

90 min

Lingua: Italiano

Anno: 2026

Con: Marco Continanza E Gaspare Del Vecchio

21 febbraio 2027 | ore 18:00

ALBERTO MANZI: STORIA DI UN MAESTRO
di Daniela Nicosia
con Marco Continanza e Gaspare Del Vecchio
immagini video Mirto Baliani
scene Bruno Soriato
luci e suono Francesco Manzoni
produzione Tib Teatro

Il maestro è una figura fondamentale della società democratica: l’esperienza di Alberto Manzi attesta come alfabetizzare sia emancipare, sia espressione di un futuro che include, che mette a frutto i talenti dei suoi cittadini, rispettandone diritti e doveri. Lo spettacolo ripercorre la biografia di Alberto Manzi dal primo dopoguerra, nel carcere minorile Aristide Gabelli di Roma, agli anni ’70 in Sud America con gli Indios, dall’insegnamento per adulti in TV con la celebre trasmissione degli anni ’60 “Non è mai troppo tardi”, a quella più recente per gli extracomunitari, tutte esperienze mosse dalla convinzione che alfabetizzare sia aiutare ad evadere dal carcere dell’ignoranza che genera violenza, modelli autoritari, emarginazione sociale.
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